Результаты профориентационного тестирования 9 классы
Решаем вместе
Результаты профориентационного тестирования
Дата проведения 16.03.2013г.
Класс 9 «А» кол-во человек 27 (отсутствовали: 3)
По итогам проведённого профориентационного тестирования сформировались следующие тенденции профессиональных предпочтений школьников:
Распределение выборов учащихся по сферам профессиональной деятельности
|
Сферы профессиональной деятельности |
Количество выборов |
|
«Сфера живой природы» (Биосфера) |
1 |
|
«Сфера техники» (Техносфера) |
2 |
|
«Медицинская сфера» (Лечебное дело) |
0 |
|
«Сфера педагогики» (Наука и образование) |
1 |
|
«Сфера неживой природы» (Недра земли) |
0 |
|
«Финансовая сфера» (Экономика) |
4 |
|
«Социальная сфера» (Социальные отношения) |
0 |
|
«Сфера строительства» (Строительство и архитектура) |
6 |
|
«Сфера коммуникации» (СМИ) |
5 |
|
«Сфера производства» (Производство) |
3 |
|
«Социально-политическая сфера» (Политика и общество) |
2 |
|
«Транспортная сфера» (Транспорт и перевозки) |
3 |
|
«Сфера культуры» (Искусство и культура) |
5 |
|
«Сфера безопасность и охраны» (Служба в ВС и Полиции) |
0 |
Распределение выборов учащихся по уровням образования и средствам труда
|
Уровни образования и средства труда |
Количество выборов |
|
работа с ручными и простыми приспособлениями (начальное профессиональное и среднее профессиональной образование) |
3 |
|
работа с техническими спец. средствами труда (среднее профессиональное и высшее профессиональное образование) |
8 |
|
работа, связанная с проявлением коммуникативно-артистических свойств (среднее профессиональное, высшее профессиональное образование) |
8 |
|
работа, связанная с теоретическими («внутренними») средствами труда (высшее образование ) |
11 |
|
работа, связанная с проявлением организационно-лидерских свойств (среднее профессиональное, высшее профессиональное образование) |
4 |
Преобладающие сферы интересов «Строительство и архитектура», «Сфера коммуникации» (СМИ), «Сфера культуры» (Искусство и культура); характер работы связан с проявлением теоретических («внутренних») средств труда.
Результаты профориентационного тестирования
Дата проведения 21.03.2013г.
Класс 9 «Б» кол-во человек 23 (отсутствовали: 1)
По итогам проведённого профориентационного тестирования сформировались следующие тенденции профессиональных предпочтений школьников:
Распределение выборов учащихся по сферам профессиональной деятельности
|
Сферы профессиональной деятельности |
Количество выборов |
|
«Сфера живой природы» (Биосфера) |
1 |
|
«Сфера техники» (Техносфера) |
1 |
|
«Медицинская сфера» (Лечебное дело) |
2 |
|
«Сфера педагогики» (Наука и образование) |
0 |
|
«Сфера неживой природы» (Недра земли) |
1 |
|
«Финансовая сфера» (Экономика) |
8 |
|
«Социальная сфера» (Социальные отношения) |
0 |
|
«Сфера строительства» (Строительство и архитектура) |
2 |
|
«Сфера коммуникации» (СМИ) |
2 |
|
«Сфера производства» (Производство) |
2 |
|
«Социально-политическая сфера» (Политика и общество) |
3 |
|
«Транспортная сфера» (Транспорт и перевозки) |
4 |
|
«Сфера культуры» (Искусство и культура) |
5 |
|
«Сфера безопасность и охраны» (Служба в ВС и Полиции) |
1 |
Распределение выборов учащихся по уровням образования и средствам труда
|
Уровни образования и средства труда |
Количество выборов |
|
работа с ручными и простыми приспособлениями (начальное профессиональное и среднее профессиональной образование) |
2 |
|
работа с техническими спец. средствами труда (среднее профессиональное и высшее профессиональное образование) |
3 |
|
работа, связанная с проявлением коммуникативно-артистических свойств (среднее профессиональное, высшее профессиональное образование) |
9 |
|
работа, связанная с теоретическими («внутренними») средствами труда (высшее образование ) |
7 |
|
работа, связанная с проявлением организационно-лидерских свойств (среднее профессиональное, высшее профессиональное образование) |
6 |
Преобладающие сферы интересов «Сфера экономики», характер работы связан с проявлением коммуникативно-артистических свойств, с теоретическими («внутренними») средствами труда.
Результаты профориентационного тестирования
Дата проведения 16.03.2013г.
Класс 9 «В» кол-во человек 24 (отсутствовали: 4)
По итогам проведённого профориентационного тестирования сформировались следующие тенденции профессиональных предпочтений школьников:
Распределение выборов учащихся по сферам профессиональной деятельности
|
Сферы профессиональной деятельности |
Количество выборов |
|
«Сфера живой природы» (Биосфера) |
0 |
|
«Сфера техники» (Техносфера) |
2 |
|
«Медицинская сфера» (Лечебное дело) |
3 |
|
«Сфера педагогики» (Наука и образование) |
2 |
|
«Сфера неживой природы» (Недра земли) |
0 |
|
«Финансовая сфера» (Экономика) |
2 |
|
«Социальная сфера» (Социальные отношения) |
1 |
|
«Сфера строительства» (Строительство и архитектура) |
3 |
|
«Сфера коммуникации» (СМИ) |
2 |
|
«Сфера производства» (Производство) |
3 |
|
«Социально-политическая сфера» (Политика и общество) |
1 |
|
«Транспортная сфера» (Транспорт и перевозки) |
2 |
|
«Сфера культуры» (Искусство и культура) |
6 |
|
«Сфера безопасность и охраны» (Служба в ВС и Полиции) |
4 |
Распределение выборов учащихся по уровням образования и средствам труда
|
Уровни образования и средства труда |
Количество выборов |
|
работа с ручными и простыми приспособлениями (начальное профессиональное и среднее профессиональной образование) |
5 |
|
работа с техническими спец. средствами труда (среднее профессиональное и высшее профессиональное образование) |
2 |
|
работа, связанная с проявлением коммуникативно-артистических свойств (среднее профессиональное, высшее профессиональное образование) |
13 |
|
работа, связанная с теоретическими («внутренними») средствами труда (высшее образование ) |
4 |
|
работа, связанная с проявлением организационно-лидерских свойств (среднее профессиональное, высшее профессиональное образование) |
3 |
Преобладающие сферы интересов «Сфера культуры» (Искусство и культура); характер работы связан с проявлением коммуникативно-артистических свойств.
