Внеклассное мероприятие для первоклассников "Вот и школьниками мы стали"

Версия для печатиОтправить эл. почтойPDF-версия

                         Внеклассное мероприятие

             (праздник для первоклассников)

 

«Вот и школьниками стали мы»

 

                                                                  Учитель  Пшеничная Г.Е.

                                                                           МОУ СОШ № 7

                                                                           Класс 1 «А»

 

 

 

                                               2010 г.

 

Цель:

Развитие личности каждого ребенка через самореализацию в условиях игровых, конкурсных ситуаций.

Задачи:

1.Повторить и закрепить в игровой форме полученные знания.

2.Создать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями, детьми.

3. Способствовать раскрытию талантов у учащихся.

 

             Праздник проводится в конце первой четверти.

       

            (Под мелодию песню «Нагружать все больше нас стали почему-то…» дети и родители рассаживаются по своим местам).

 

Вступительное слово  учителя:

Дорогие ребята, все вы уже первоклассники. Вы проучились

 в 1-ом  классе  два месяца - целую четверть учебного года, и стали настоящими учениками. Пришло время вас посвятить в ученики и раскрыть некоторые секреты и нашей школы.

            Сегодня на нашем веселом и серьезном празднике вы расскажете, что уже узнали, чему уже научились за это время.

 

Мы сегодня очень рады,

Всех приветствуем гостей

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.

 

Привыкаем мы к порядку,

Утром делаем зарядку.

И встаем мы всякий раз,

Как учитель входит в класс.

 

Нет, в школе лучше, чем в саду!

Я в школу с радостью иду:

После уроков уходишь из класса

И никакого «тихого часа»!

 

Посмотрите на меня:

Вот такой счастливый я!

В первый класс уже хожу

Форму школьную ношу.

 

Опаздывать нельзя!

Нас в школе дожидаются хорошие друзья.

Я тороплюсь, я в школу мчусь.

Ура! Я школьник! Я учусь!

 

Пусть зовут нас «семилетки»,

Пусть не ставят нам отметки,

Но  ведем мы дневники.

Все же мы… ученики (все)

 

Слово  учителя:   Да! Вы уже не малыши, а настоящие школьники. Расскажите, какими серьезными делами вы занимаетесь в школе.

Ежедневно по утрам                              Буквы пишем и читаем,

Заниматься надо нам.                            Их запомнить нужно все.      

Мы с доски не сводим глаз                   А живут они мы знаем

И учитель учит нас                                 На страницах в букваре.                                                                                                              

Ель, то-пор, ло-па-та, руки.

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные - гласные, согласные,

 

Мы узнаем буквы, слоги.

Сможем говорить, читать.

И постепенно, понемногу

Мы все  научимся считать.

             

            Все исполняют песню «Чему учат в школе»

Учитель:

  - А сейчас заглянем в лесную школу и посмотрим, как относятся к школе наши меньшие братья.

       

       Инсценировка сказки Л.Мироновой «Школа в лесу»

       Участвуют: Ёж-учитель, Мышка, Лягушка, Лиса, Белка, Медведь.

 

Лесная поляна. На дереве висит дощечка с надписью «Школа»

Входит медведь.

 

Медведь.

-Что это за дощечка? А на ней буквы. Интересно, что тут написано! (вертит дощечку). Жалко читать не умею.

Лиса. Здравствуй. Миша!

Медведь. Здравствуй!

Лиса. Что ты здесь делаешь?

Медведь. Читаю.

Лиса. Давай читать вместе (вертит дощечку).

Белка (прыгает). Здравствуйте!

Все. Здравствуй, Белка!

Белка. Что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Белка. Давайте читать вместе (вертит дощечку).

Лягушка. Ква-ква! Здравствуйте!

Все. Здравствуй, Лягушка!

Лягушка. Что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Лягушка. Давайте читать вместе (вертит дощечку).

Мышка. Пи-и-и! Здравствуйте!

Все. Здравствуйте, Мышка!

 

 

Мышка. Что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Мышка. А что там написано?

Медведь. По-моему, мёд!

Лиса. Что ты! По-моему, курочка!

Белка. Что вы, орешки!

Лягушка. Ква-ква! Ко-мар!

Мышка. Так много написано?

    Раздается звонок, входит учитель Ёж.

Ёж. Здравствуйте, звери!

Все. Здравствуйте, дядя Ёж!

Мышка. Дядя Ёж, что ту написано?

Ёж. (читает) Школа.

Все. (удивленно) Школа?!

Ёж. Заходите, заходите, заходите все подряд!

Все. Это школа? Это школа? Это школа для зверят?

Ёж. Для всех  зверят!

 

Учитель. 

      Вот видите, ребята, даже зверям интересно побывать в школе и узнать, чему там учат.

     Ребята, вот вы только пришли в школу, а ваши родители ее закончили уже давно. Давайте проверим, как они помнят то, чему научились когда-то в школе.

 

Конкурсы для родителей.

 

1.Урок рисования.

   Две мамы с закрытыми глазами рисуют мелом на доске корову.

 

2.Урок математики.

    Мамы или папы решают задачи на смекалку.

                                               Задача №1.

  Три обезьяны решили поздороваться всеми своими четырьмя лапами одновременно. Сколько получится лапопожатий, если для каждого лапопожатия нужны две лапы. (6)

                                               Задача  №2.

     Мартышка висит на хвосте и жует бананы. В каждой передней лапе у нее по пять бананов, а в каждой задней лапе – на один банан больше, чем передней. Сколько бананов  у мартышки? (22)

                                               Задача №3.

   Лягушки утащили самовар, чтобы в лесу пить чай. Четыре лягушки тянули самовар спереди, четыре толкали сзади и по две лягушки помогали с боков. Сколько лягушек тащили самовар? (12)

                                                                                                                     

3. Урок чтения.

Три родителя получаю задание: прочитать и быстро проговорить скороговорки.

 «Три корабля лавировали, лавировали да не вылавировали».

«Погода размокропогодилась-размокропогодилась погода».

«Сорок сорок для своих сорочат сорок сорочек, не ссорясь строчат».

 

4.Урок физкультуры.

Две команды по 6 человек. Необходимо перейти «болото», наступая на «кочку» только двумя ногами, свободную кочку постоянно передвигая.

Учитель:  Молодцы родители! Со всеми уроками справились отлично.

    В первые дни детям в школе было много непонятного. Сейчас послушаем ребят, с какими трудностями приходилось встречаться им и как они их преодолевали в первые  сентябрьские дни.

 

Я на уроке в первый раз.

Теперь  я  ученица!

Вошла  учительница в класс-

Вставать или садиться?

 

Мне говорят: «Иди к доске»

Я руку поднимаю.

А как мелок держать в руке                                                                                        

 Совсем не понимаю!

 

Я на уроке в первый раз.

Теперь я ученица!

За партой правильно сижу,

Хотя мне  не сидится!

 

Выручайте, палочки,

Палочки- выручалочки.

Становитесь по порядку

В мою первую тетрадку.

За строку не залезать,

Спинку прямо всем держать.

 

Что же вы не слушаетесь,

Что же плохо учитесь?

Что стоите, как попало?

Мне опять за вас попало!

 

И не знает мой учитель, и не знает даже мама.

Как же трудно научиться, чтобы вы стояли прямо.

 

 Учитель: Но все-таки все трудности  вы, ребята, постепенно смогли преодолеть и научились тихо сидеть на уроках, много работать и хорошо выполнять домашние задания.

    А что же наступает после уроков? Конечно перемена.

 

Переменка! Переменка!

Отдохните хорошенько!

Можно бегать и шуметь, танцевать и песни петь.

Можно сесть и помолчать.

Только  - чур!

Нельзя скучать.

Учитель:  Ну. А раз нельзя скучать, значит можно поиграть.

           

1.Задание.

    «Кто быстрей?»

Участвуют две команды по 8 человек.

Встаньте парами, прижмите  шарик спинами. Надо пробежать вокруг стула и вернуться, не уронив шарик. Шарик передается следующей паре

2.Задание

 «Собери портфель»

   Две команды по 6  человек. Один ученик складывает все в портфель, другой - вынимает все из портфеля. Побеждает та команда, которая быстрее закончит собирать  все в портфель.

 

 

3.Задание.

      Разгадай загадки.

Новый дом несу в руке,                           Я всё знаю, всех учу.

                                                                   Но сама всегда молчу.

Двери дома на замке.                               Чтоб со мною подружиться 

Тут жильцы бумажные,                            Надо грамотно учиться.  

Все ужасно важные. (портфель)                            (книга)

 

У сосны и ёлки                                     

Листочки- иголки.                            Быстрый конёк

А на каких листочках                      По белому полю бегает.        

Растут слова и строчки?                  За собою следы оставляет(ручка)

                        (тетрадь)

Учитель:     Вы многое умеете, молодцы.

Теперь вы первоклассники. Давайте все вместе произнесем клятву первоклассника.

 

                    Клятва первоклассника.

Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,

В школу №7 исправно ходить!

Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить «хорошо» и «отлично».

Клянусь!

Клянусь в том, что  буду я очень стараться

С друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь!

Клянусь я ребенком воспитанным быть.

Не бегать по школе, а шагом ходить.

Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный свой зуб отдаю.

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду!

Клянусь!

Ребенком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду!

Клянусь!

Учитель:  Дорогие ребята, вас пришли поздравить пятиклассники.

                                   Наказы от пятиклассников

 Вот пришёл желанный час,

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даём тебе наказ

 

Утром рано просыпайся                           

 Хорошенько умывайся

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

 

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи

В чистоте  портфель держи.

 

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай,

Стул туда- сюда не двигай.

 

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься. Будь смелей-

И найдёшь себе друзей.

 

Всем  о школе расскажи,

Честью школы дорожи,

Учись писать, читать, считать,

Чтоб получать отметку «пять».

 

Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нет.

Ты, дружок, их не забудь,

До свиданья. В добрый путь!

Учитель: С сегодняшнего дня, ребята, вы - полноправные ученики нашей школы. Надеюсь, что этот день запомнится вам надолго. И старштоварищи сейчас вручат Вам памятный знак ученика 1 «А»                

 

Вот окончена первая четверть-

Начало пути,

По лестнице знаний ещё очень долго

Придётся идти.   

 

Учитель: Ребята, я вас поздравляю! Но сегодня мы с вами должны отметить еще одно событие - день рождение нашего класса! Скажите,  а без чего не бывает дня  рождения?

     (ответы  детей:  торт.)

 

Учитель: Вот и давайте сейчас испечем праздничный торт.

 

Игра « Торт»

Все дети берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку. Если детей мало, привлечь взрослых. Впереди всех Учитель, сзади один из родителей. По команде дети начинают «печь торт»: ведущая  поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Ведущая  крутится  до тех пор, пока не получится большой  «торт». Условие - руки не расцеплять. Как только вся цепочка накрутится вокруг  ведущей, следует  остановиться. Во время игры звучит мелодия песни крокодила Гены.

 

 Учитель: Вот так торт получился! (спрашивает детей) С чем он  у нас?

 

 Ответы детей: с бананами, с джемом, с кремом, с клубникой, яблоками…

Учитель: А чего не хватает на праздничном торте?

 

Дети: Свечек.

 

Учитель: Правильно! Подняли все руки вверх. Вот сколько свечек! А теперь каждый пусть возьмет себе по кусочку нашего вкуснейшего  торта.

                        Дети разбегаются в разные стороны.

 

Учитель: А сейчас в честь двух знаменитых событий мы устроим праздничный салют!

 

Звучит песня, с криками «Ура!» дети подбрасывают вверх воздушные шарики.